{"id":31935,"date":"2024-05-24T11:11:24","date_gmt":"2024-05-24T09:11:24","guid":{"rendered":"https:\/\/roboticafestival.it\/2024\/?page_id=31935"},"modified":"2024-05-25T09:23:24","modified_gmt":"2024-05-25T07:23:24","slug":"robotica-e-filosofia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/roboticafestival.it\/2024\/robotica-e-filosofia\/","title":{"rendered":"Robotica e Filosofia"},"content":{"rendered":"\t\t
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Robotica<\/span>Robotica e Filosofia<\/h1>\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t <\/div>\n\t <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Robotica e Filosofia<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t
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PISA | 25 MAGGIO 2024, ore 11:00 – 12:00\u00a0<\/p>

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– Stazione Leopolda, Salottino\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Programma degli interventi:<\/strong><\/h4>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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11:00 – 11:20 <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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“Turing: macchine che apprendono”<\/strong>, a cura del Prof. Vincenzo Ambriola<\/p>

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In un articolo del 1950, Alan Turing parla di “learning machines” e descrive la procedura per addestrare cognitivamente un’entit\u00e0 artificiale. I recenti risultati ottenuti con i Large Language Models dimostrano la lungimiranza del matematico inglese.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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11:00 – 11:20 <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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“L’unione fa la forza: come costruire una consapevolezza ‘digitale’?”<\/strong>, a cura del Prof. Andrea Cossu<\/p>

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Noi esseri umani abbiamo la straordinaria abilit\u00e0 di acquisire nuove informazioni e apprendere nuovi comportamenti da tutto ci\u00f2 che ci circonda, anche interagendo con altre persone. Allo stesso modo, sistemi artificiali come i robots possono diventare pi\u00f9 efficienti e affidabili quando non agiscono in solitudine.<\/p>

\u00a0<\/p>

In questa breve chiacchierata, parleremo di uno degli obiettivi del progetto europeo EMERGE, che studia come l’interazione di tanti semplici sistemi possa portare all’emergenza\u00a0\u00a0<\/i>di comportamenti complessi,\u00a0<\/i>e approfondiremo l’opportunit\u00e0 di sviluppare diversi gradi di “consapevolezza collettiva” in sistemi artificiali e digitali, sia associati ad un corpo fisico come i robots, ma anche soltanto simulati all’interno di un computer.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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11:20 – 11:40 <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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“Tecnoetica dell\u2019apprendimento automatico: alcune linee di fondo”<\/strong>, a cura del Prof. Alberto\u00a0Pirni<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

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Sempre pi\u00f9 spesso e troppo facilmente siamo portati a pensare che esistano macchine che pensano, che decidono, che imparano. Tuttavia, la rilevante efficacia comunicativa di scenari posti a nostra disposizione prescinde spesso da una effettiva valutazione sia dell’effettiva possibilit\u00e0 tecnologica, sia della correlata accettabilit\u00e0 etica dei medesimi. Riferendoci qui solo alle “macchine che imparano” si tende troppo spesso a dare per scontato ogni passaggio di quello che costituisce un processo di grandissima complessit\u00e0 e connotato di numerose variabili quale \u00e8 l’apprendimento. Il contributo intende prospettare una sintetica mappa delle questioni che stanno alla base di un’etica delle macchine che imparano, con l’obiettivo di indicare alcuni tra i percorsi di ricerca pi\u00f9 promettenti in questo affascinante e per lo pi\u00f9 ancora inesplorato ambito tecno-etico.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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11:40 – 12:00<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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“Robotica e disabilit\u00e0: il caso avatar”<\/strong>, a cura delle Prof.esse Lorenza D’Angelo e Giulia Russo<\/p>

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Una delle novit\u00e0 offerteci dal mondo della robotica e della tecnologia digitale \u00e8 l\u2019utilizzo di avatar sempre pi\u00f9 sofisticati e immersivi.\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>

Ma che cos\u2019\u00e8 un avatar, e come si distingue da apparati tecnologici affini? Come vedremo, una caratteristica distintiva dell\u2019avatar \u00e8 l\u2019ambizione di trasferire e trasformare la nostra soggettivit\u00e0 (anche se solo temporaneamente) in modo che trascenda il nostro corpo biologico, con la promessa di poter superare i limiti imposti dalle sue caratteristiche di partenza (le quali sono spesso connotate in modo negativo e\/o identificate con delle disabilit\u00e0).<\/p>

\u00a0<\/p>

Ma \u00e8 questa un\u2019ambizione lecita ed effettivamente in linea con gli interessi e la salute della persona disabile? La prima parte del nostro intervento sar\u00e0 dedicata a chiarire il concetto di avatar, mentre nella seconda parte ci dedicheremo a problematizzare il rapporto tra tecnologia e disabilit\u00e0.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t

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Relatori:<\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Lorenza D\u2019Angelo<\/strong> \u00e8 assegnista di ricerca presso la Scuola di Studi Superiore Sant\u2019Anna, Pisa. Ha ottenuto il Dottorato in Filosofia nel 2023 presso l\u2019Universit\u00e0 di Syracuse, New York. Le sue aree di specializzazione primarie sono la filosofia dell\u2019esperienza cosciente e la teoria del benessere.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Giulia Russo<\/strong> \u00e8 dottoranda presso la Scuola di Studi Superiore Sant\u2019Anna. Ha ottenuto la Laurea Specialistica in Logica, Filosofia e Storia della Scienza nel 2022 presso l\u2019Universit\u00e0 di Firenze. Le sue aree primarie di ricerca sono la filosofia della psichiatria e i Critical Disability Studies.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Vincenzo Ambriola<\/strong> \u00e8 professore ordinario di Informatica e direttore del Dipartimento di Informatica dell\u2019Universit\u00e0 di Pisa. La sua attivit\u00e0 di ricerca \u00e8 nel settore dell\u2019ingegneria del software, con un recente interesse all\u2019intelligenza artificiale, soprattutto per gli aspetti etici e giuridici.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Alberto Pirni<\/strong> \u00e8 professore associato di Filosofia morale presso la Scuola Superiore Sant’Anna. \u00c8 coordinatore dell’Area di Ricerca in “Ethics and Global Challenges”.<\/p>

\u00a0<\/p>

Insieme al Prof. Paolo Dario, ha fondato e coordina il Gruppo di ricerca in “Philosophy and Artificial Companionship”. Si occupa di teorie della giustizia nel quadro delle tecnologie emergenti, di potenziamento umano, di robot-companionship e dei relativi profili etico-sociali.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Andrea Cossu<\/strong> \u00e8 un ricercatore presso il Dipartimento di Informatica dell’Universit\u00e0 di Pisa. Andrea si occupa di intelligenza artificiale e apprendimento automatico, nella speranza di capire come una macchina possa imparare dalle proprie esperienze quando \u00e8 immersa in ambienti in continuo cambiamento.<\/p>

\u00a0<\/p>

Andrea ha conseguito il dottorato in Data Science presso la Scuola Normale Superiore di Pisa e la Laurea Magistrale in Informatica presso l’Universit\u00e0 di Pisa. Andrea fa parte del board di ContinualAI, un’associazione non-profit che riunisce ricercatori e aziende interessati al tema dell’apprendimento continuo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

RoboticaRobotica e Filosofia Robotica e Filosofia PISA | 25 MAGGIO 2024, ore 11:00 – 12:00 – Stazione Leopolda, Salottino Programma degli interventi: 11:00 – 11:20 “Turing: macchine che apprendono”, a cura del Prof. Vincenzo Ambriola In un articolo del 1950, Alan Turing parla di “learning machines” e descrive la procedura per addestrare cognitivamente un’entit\u00e0 artificiale….<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-31935","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/roboticafestival.it\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31935","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/roboticafestival.it\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/roboticafestival.it\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/roboticafestival.it\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/roboticafestival.it\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31935"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/roboticafestival.it\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31935\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31976,"href":"https:\/\/roboticafestival.it\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31935\/revisions\/31976"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/roboticafestival.it\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31935"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}